Wie lernen Pferde? - Teil II.

Lerntheorie: Studien zum Tierverhalten

Die Lerntheorie und Studien zum Tierverhalten bilden die Grundlage für die Ausbildung von Pferden, um Beziehungen zwischen Reizen und Reaktionen herzustellen, die bei diesen edlen Tieren automatisiert sind.

Schauen wir uns an, wie wir sie in der Praxis anwenden können!

Pferde werden wie andere trainierbare Tiere mit neuronalen Schaltkreisen geboren, die instinktives oder impulsives Verhalten ausführen, das ihnen das Überleben ermöglicht hat. Daher lernen sie nur diese Verhaltensweisen, die bereits durch die Evolution geprägt sind.

Wie bereits in der Einleitung erwähnt, weiß ein Pferd von selbst, wie es galoppiert oder trabt, es lernt, die Flucht zu ergreifen, wenn es Angst hat, usw.

Was uns Pferdetrainern oder -führern bleibt, ist die Möglichkeit, die Manifestation dieser Verhaltensweisen zu formen und die Signale, die sie motivieren, gründlich zu trainieren.

Tiere können ein neues Verhalten lernen oder ein bestehendes ändern.

Damit das Pferd lernen und ihm etwas beigebracht werden kann, müssen Beziehungen zwischen Reizen und Reaktionen hergestellt werden, sodass ein Reiz eine bestimmte Reaktion hervorruft.

Der Reiz kann aus der Umgebung stammen oder vom Trainer erzeugt werden.

Obwohl das Gehirn des Pferdes nur über eine begrenzte Kapazität zur Informationsverarbeitung verfügt, hat es ein unglaubliches Gedächtnis, das den Reiz mit der Reaktion verknüpft und diese über viele Jahre hinweg wie ein Foto abruft.

Beispiel: Ein Pferd, das sich an einem bestimmten Ort bewegt, an den es bereits gewöhnt ist, und die geringste Veränderung wahrnimmt, wie z. B. das Vorhandensein eines Objekts, das am Vortag noch nicht da war, kann Angst bekommen und versuchen zu fliehen, aber es kann auch die Tendenz haben, sich an die Veränderung in dieser Umgebung zu gewöhnen und keine Angst zu haben. Dies ist eine Eigenschaft, die bei Pferden sehr unterschiedlich ausgeprägt ist und ein Produkt der selektiven Zucht ist, die wir seit ihrer Domestizierung betreiben.

Dies hat Pferde hervorgebracht, die leichter Angst bekommen als andere, aber obwohl es eine genetische Veranlagung geben mag, sich auf die eine oder andere Weise zu verhalten, können wir diese Situationen durch Lernen verbessern, bis wir stabile Pferde haben.

Wenn ein Pferd Angst bekommt und versucht, vor etwas davonzulaufen, und wir dieses Verhalten zulassen, kann es schnell eine Gewohnheit entwickeln, die es immer schneller wiederholt, bis es schließlich auf den Hinterbeinen steht oder anfängt zu buckeln.

Wenn das Pferd dies tut, hat es eine Beschleunigung seiner Gliedmaßen in seine Phobie integriert, was, wie wir gesehen haben, eine Manifestation des Fluchtinstinkts ist, der die Reaktion auf den Reiz verstärkt, der durch die zu Beginn erlebte Abneigung oder Angst hervorgerufen wird.

Aus diesem Grund ist es so wichtig, die Manifestation des Fluchtinstinkts zu verhindern. Man könnte fast sagen, dass einer der Schlüssel zum Anreiten und zur Ausbildung darin besteht, zu wissen, wie man ein Pferd, das versucht zu fliehen, stoppt.

Abschließend sei gesagt, dass diese Sensibilität zwischen der Reiz-Reaktions-Beziehung es uns ermöglicht, ein Pferd effektiv zu trainieren, natürlich nur, wenn wir es verstehen und lernen, es richtig einzusetzen.

Lerntheorien wurden von Wissenschaftlern wie Pavlov, Watson und Skinner untersucht, die nach der wissenschaftlichen Methode den Erwerb von Verhalten bei Tieren und Menschen beobachteten und so zur Verhaltensforschung gelangten.

Bei Tieren wird dies als Ethologie (Tierverhaltensforschung) und bei Menschen als Psychologie (Humanverhaltensforschung) bezeichnet.

Parallel dazu wurden Studien zur Neuropsychologie, angewandten Ethologie und Evolutionspsychologie durchgeführt, die mit der Zeit sicherlich den Horizont der Pferdeausbildung noch weiter erweitern werden, da die Wissenschaft selbst die Manifestation der Bewegung hin zu fortgeschritteneren Erkenntnissen ist.

Kurz gesagt führt dies zu einer Verbesserung in allen Lebensbereichen.

Die Verbindung von Psychologie und Ethologie ermöglicht ein Training, das auf den instinktiven Verhaltensmustern von Tieren in Kombination mit Lernmustern basiert.

Das Untersuchungsobjekt von Skinners radikalem Behaviorismus ist das operante Verhalten, d. h. das Verhalten, durch das das Tier in die Umwelt eingreift und durch das es Situationen erreicht, die es positiv oder negativ beeinflussen.

Operantes Verhalten ist eine Funktion der Elemente, die auf das Verhalten folgen, und nicht, wie bei der klassischen Konditionierung (Pavlov), der Elemente, die ihm vorausgehen.

Dies bestimmt, dass ein Reiz ein VERSTÄRKER ist, wenn seine Anwesenheit das Auftreten eines gewünschten Verhaltens bestimmt.

Lernen

Ein klares Verständnis der Evolution von Pferden und der Theorie des Tierverhaltens ist die Grundlage für die Interpretation ihres Lernens und damit für den richtigen wissenschaftlichen Ansatz beim Training.

Ist Gewöhnung Lernen?

Es ist die wirtschaftlichste Methode, insbesondere in Bezug auf die Umwelt, es gibt jedoch verschiedene Arten der Gewöhnung.

Das Pferd akzeptiert den Reiter auf seinem Rücken durch diesen Prozess sowie durch zahlreiche andere Umstände: den Sattelgurt, den Sattel, die Umgebung, in der es sich befindet, usw.

Bei der gängigsten Form der Gewöhnung wird nichts unternommen, um das Pferd zum Lernen zu bringen; es wird weder positiv noch negativ verstärkt, es gewöhnt sich einfach daran.

Wir sollten Pferde an neue Situationen gewöhnen, indem wir sie gründlich und wiederholt konditionieren, damit sie auf bestimmte Signale wie Stopp oder Los reagieren.

Diese Konditionierung umfasst zwei Arten des Lernens:

Operante Konditionierung: Das Pferd reagiert auf Signale, die ihm der Mensch zu Fuß oder zu Pferd gibt, indem es ein bestimmtes Verhalten durch Druckentlastung oder Belohnung verstärkt. Beide Handlungen verstärken die richtige Reaktion oder das richtige Verhalten. Klassische Konditionierung: Überträgt diese erlernten Signale auf schwächere oder völlig neue.

Signalsynchronisierung

Damit das Pferd auf Signale reagiert, muss es vorhersehbar sein. Dazu muss sich das Pferd an den Reiz gewöhnen, der eine korrekte Reaktion von ihm hervorruft.

Die Signale müssen klar sein und die Reaktion muss auf ein einziges Signal erfolgen, d. h. wir sollten nie mehr als ein Signal für eine Reaktion geben und außerdem sollten wir das Signal nicht entfernen, bevor das gewünschte Verhalten eintritt, oder es länger beibehalten, wenn das gewünschte Verhalten eintritt.

Wenn wir dies nicht tun, führt dies zu Konflikten für das Tier.

Der berühmte französische Reitmeister François Robichon de la Guérinière berücksichtigte, wie bereits erwähnt, bereits einige der Prinzipien der Lerntheorie, die das Ergebnis seiner Beobachtungen und seines praktischen Wissens waren. In seiner Abhandlung über das Reiten „Beine ohne Hände und Hände ohne Beine“ wies er darauf hin, dass ein einzelnes Signal für eine einzelne Reaktion gegeben werden sollte: Die Zügel (Hände) nur zum Anhalten, Verlangsamen, Rückwärtsgehen und die Beine nur für Vorwärtsgehen, Beschleunigen, Wendungen, niemals für beide Signale.

Ein weiteres zu vermeidendes Verhalten ist die „erlernte Hilflosigkeit“, d. h. die Gewöhnung des Pferdes an Schmerzen.

Dies geschieht durch übermäßigen Druck, insbesondere im Maul, durch das Gebiss und das Versäumnis, diesen Druck zu verringern, wenn das Pferd durch Anhalten reagiert.

Da das Tier nicht in der Lage ist, sich durch die Stoppreaktion von dem Druck zu befreien, gewöhnt es sich an den Schmerz und stoppt nicht, d. h. es wurde falsch eingeritten.

Dies wirkt sich nachteilig auf die Gesundheit des Pferdes aus. Dies ist beispielsweise bei Pferden der Fall, die als „störrisch“ bekannt sind und dazu neigen, Verletzungen im Maul zu erleiden.

Pferde mit erlernter Hilflosigkeit zeigen ähnliche Symptome wie Menschen mit Depressionen.

='https://ampascachi-bucket.s3.us-east-1.amazonaws.com/media/blogs/imagenes/como-aprenden-los-caballos2/foto4.jpg'/> Gewöhnungsrate an den Reiz

Die Gewöhnungsrate an den Reiz variiert stark zwischen verschiedenen Rassen und/oder einzelnen Pferden.

Manchmal kann diese Rate durch die Anwendung extremer Reizdosen beschleunigt werden.

Bei Pferden funktioniert dies recht gut als Technik zur Beschleunigung des Trainings, aber das Pferd muss ruhiggestellt werden und der Reiz oder Faktor, der das Tier erschreckt, muss schrittweise angegangen werden.

Auf diese Weise wird das Pferd durch die Bewegungslosigkeit daran gehindert, seinen Fluchtinstinkt auszudrücken oder zu zeigen, und durch die allmähliche Annäherung wird es nur sehr wenig Stress ausgesetzt.

Lehrt Bestrafung?

Wir werden etwas über Bestrafung als eine Form des Lernens sagen: Bei den meisten Pferden funktioniert sie definitiv nicht, es sei denn, sie wird weniger als eine Sekunde nach dem Auftreten des unerwünschten Verhaltens (ein Tritt, ein Biss) angewendet. Sie kann wirksam sein, aber sie löst nicht die Ursachen des Verhaltens, das bestraft wird.

Wenn die Bestrafung verzögert wird, bekommt das Pferd Angst, was zu zahlreichen Konflikten führt, die das Verhalten des Pferdes verschlechtern und zu gefährlichen Situationen für Pferd und Reiter führen können. Je länger die Verzögerung bei der Bestrafung, desto schlimmer.

Die Aneignung von Gewohnheiten

Man sagt, dass das Pferd eine Gewohnheit angenommen hat, wenn es gelernte Reaktionen automatischer ausführt.

Dies bedeutet wahrscheinlich, dass es keine alternativen Verhaltensweisen mehr anbietet, die auf Versuch und Irrtum basieren.

Operante Konditionierung

Operante Konditionierung ist die wichtigste Form des Trainings, bei der diese Technik angewendet wird: „Das Pferd lernt, dass auf die Manifestation eines Verhaltens eine Belohnung folgt“, z. B. die Freigabe von Druck für ein bestimmtes Verhalten.

ES GIBT VERSCHIEDENE MÖGLICHKEITEN, DURCH OPERANTE KONDITIONIERUNG EINE REAKTION ZU ERZIELEN.

Hier ist die Tabelle in Markdown mit 2 Spalten und 3 Zeilen:

POSITIVE VERSTÄRKUNG	NEGATIVE VERSTÄRKUNG
Reize hinzufügen: HINZUFÜGEN	Reduzierung: SUBTRAKTION
Es wird etwas gegeben, um ein bestimmtes Verhalten zu belohnen. Zum Beispiel: Essen. Der Nachteil dieser Techniken ist, dass der Trainer unerwünschte Verhaltensweisen ignoriert.	Entfernen Sie etwas, um den motivierenden Impuls zu reduzieren. Z. B. wird der Druck nach einer richtigen Reaktion aufgehoben.

Die operante Konditionierung durch negative Verstärkung bei Pferden basiert auf folgenden Faktoren:

Nur das gewünschte Verhalten führt zur Aufhebung des Drucks.
Der erste ausgeübte Druck sollte leicht sein, da er später zu einem Signal wird.
Der Druck sollte allmählich zunehmen und erst dann aufhören, wenn das gewünschte Verhalten eintritt.
Bei der Anwendung von intermittierendem Druck, z. B. mit Peitschen oder Beinen, sollte es keine Pausen geben, die länger als eine Sekunde dauern, damit das Pferd die Pause nicht als Verstärkung wahrnimmt.
Die Beseitigung des Signals (Druck) erfolgt fast augenblicklich mit dem Beginn der Reaktion.

Dies ist sehr wichtig, da das Pferd ein schlechtes Kurzzeitgedächtnis hat und wenn die Freigabe nicht praktisch sofort erfolgt, wird es die Freigabe des Drucks nicht mit dem Druckreiz in Verbindung bringen.

Vorteile der negativen Verstärkung gegenüber der positiven Verstärkung bei Pferden

Es wird sichergestellt, dass die Reaktion auf den Reiz folgt.
Das Verhalten wird unter der Kontrolle des Reizes überprüft. Bei der positiven Verstärkung ist anderes zufälliges Verhalten des Tieres erlaubt, anstatt es durch den Reiz zu kontrollieren. (Diese Technik mit positiver Verstärkung wird häufig bei Hunden, Delfinen usw. angewendet.)
Zufällige Bewegungen können korrigiert und eliminiert werden. Es lernt schnell die Reiz-Reaktions-Beziehung. (Es gibt keinen Konflikt, keine zufälligen Bewegungen).
Durch die Verwendung von Halfter und Zügeln wird das Pferd gezwungen, ohne Fehler zu lernen, wie z. B. „loszureißen“.3
Die Weichheit der Signale wird schnell gelernt, das Pferd lernt, bei einem leichten Zügelzeichen und mit wenigen Wiederholungen anzuhalten.

Pferde reagieren auf minimalen Druck.

Die Freigabe des Drucks ist es, die die Reaktion konditioniert.

Mit anderen Worten könnte man sagen: Druck stimuliert die Reaktion und die Freigabe des Drucks trainiert sie.

Wenn ein Signal dauerhaft und konsistent die gewünschte Reaktion hervorruft, sagen wir, dass wir dieses Verhalten unter der Kontrolle des Reizes haben.

Diese Reaktion muss ausschließlich als Folge des Signals erfolgen.

Beim Pferdetraining sind die meisten vom Reiter gewünschten Verhaltensweisen mit den Gliedmaßen verbunden, weshalb wir sagen, dass ein Pferd gut trainiert ist, wenn der Reiter die Gliedmaßen des Pferdes unter Reizkontrolle hat.

Nach der Lerntheorie ist es die Reaktion des Pferdes auf den durch das Signal des Reiters ausgeübten Druck, die das Lernen verstärkt.

Daher bestimmt die Art und Weise, wie Trainer und Reiter Druck ausüben, maßgeblich die Zukunft des Pferdes.

Wenn der Mechanismus von Druck und Entlastung im Training korrekt angewendet wird, darf es nicht zu Konflikten kommen.

Es ist wichtig zu betonen, dass wir, wenn wir mit dem Training mit operanter Konditionierung durch negative Verstärkung beginnen, dies gründlich tun müssen, d. h. wir müssen die Übung viele Male wiederholen, bis sich das Pferd daran gewöhnt hat und das operante Signal nicht mehr unvollständig ausführt und stattdessen eine andere Art von Signal verwendet, z. B. die Stimme.

Dies kann der Fall sein, wenn wir das Anhalten durch negative Verstärkung trainieren. Das Pferd beginnt anzuhalten, wenn wir mit dem Zügel Druck ausüben, aber bevor wir es vollständig daran gewöhnen, beginnen wir beispielsweise, das typische „Soo!“ zu verwenden, eine Sekunde bevor wir den Zügel anziehen, und das Pferd beginnt anzuhalten, wenn es dieses Geräusch hört, ohne dass die Anhalte-Reaktion vollständig durch negative Verstärkung trainiert wurde. Dies ist eine Quelle für Konflikte in der Zukunft. Wenn diese auftreten, müssen wir die Reaktionen, die auf ein bestimmtes Signal nicht funktionieren, neu trainieren.

= 'https://ampascachi-bucket.s3.us-east-1.amazonaws.com/media/blogs/imagenes/como-aprenden-los-caballos2/foto8.jpg'/> Klassische Konditionierung liegt vor, wenn das Pferd lernt, das schwache Signal des Drucks und das unmittelbar darauf folgende stärkere Signal wahrzunehmen.

In der Natur sind Druckmittel Teil des Herdenlebens und durch sie interagieren sie mit anderen Pferden.

Durch klassische Konditionierung können wir, wie gesagt, ein leichtes Signal geben, zum Beispiel ein „Sitz“-Signal als Hinweis auf den Beginn einer Reaktion, zum Beispiel: „Stopp“, aber es ist sehr wichtig, dass die Reaktion durch negative Verstärkung vorher perfekt trainiert wird.

Es ist sehr wichtig, dass unter dem Signal einer klassischen Konditionierung, der Reaktion, die gesamte operante Konditionierung durch negative Verstärkung dieser Reaktion vorhanden ist, da die Signale der klassischen Konditionierung schwach sind und in Situationen, in denen das Pferd Angst hat oder sich fürchtet, nur die operante Konditionierung in der Lage ist, die Situation zu kontrollieren.

Abschließende Zusammenfassung

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass wir über das Potenzial einer korrekten Ausbildung in allen Reitsportdisziplinen sprechen können, sowohl für Spring- als auch für Rennpferde, wenn wir die Prinzipien immer so anwenden, wie wir es erklärt haben, und dabei die Art und Weise berücksichtigen, wie das Pferd lernt. Dies ist weit davon entfernt, abwertend zu sein, sondern vielmehr ein Zeichen des Respekts für diese Spezies, die uns seit Anbeginn der Zeit begleitet.

Aus diesem Grund müssen die folgenden zehn Prinzipien befolgt werden:

Signal-Reaktions-Beziehungen sollten von Anfang an mit negativer Verstärkung trainiert werden, um zufällige Beweglichkeitsreaktionen zu reduzieren.
Die Synchronisierung der Trainingseinheiten sollte beibehalten werden, damit die Signale schnell auf milde Signale reduziert werden und bei einem signalbedingten Konflikt wieder zu stärkeren Signalen zurückkehren.
Trainieren Sie ein Signal für jede Reaktion; die Peitschenschläge können als zusätzlicher Druck dienen.
Trainieren Sie eine Reaktion zu einem bestimmten Zeitpunkt.
Trainieren Sie jeweils eine Eigenschaft, z. B. Rhythmus, Geschwindigkeit usw.
Trainieren Sie die Gliedmaßen, bevor Sie den Kopf und den Hals platzieren.
Trainieren und bevorzugen Sie die natürliche Platzierung.
Überfordern Sie das Pferd nicht mit übermäßigen Wiederholungen, insbesondere bevor sich die Verhaltensweisen als Gewohnheiten etabliert haben.
Verwenden Sie fehlerfreies Training, um hyperaktives Verhalten zu beseitigen.
Denken Sie daran, dass die Belohnung bis zur Synchronisierung in der Beseitigung von Druck besteht. Danach können Streicheleinheiten oder Belohnungen durch die Stimme hinzugefügt werden.

Wenn Sie diese Grundsätze befolgen, erhalten Sie ein ruhiges, zuverlässiges und gesundes Pferd, das Sie zweifellos auf unterschiedliche Weise genießen können, je nach Ihren reiterlichen Vorlieben.

Ich hoffe, dass diese Zusammenfassung der theoretischen Konzepte zum Thema „Wie Pferde lernen“ Sie dazu motiviert, sich eingehender damit zu beschäftigen.

Egal, für welche Methode Sie sich entscheiden, um Pferde zu zähmen oder zu trainieren, wenn Sie sich dabei an die hier aufgeführten Grundsätze halten, werden Sie sehen, wie Ihr Pferd lernt und dabei auch ruhig ist, und vor allem die Verwirrung vermeiden, die es am meisten verunsichert.

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